多様化し、新しい制度が導入されていく大学受験の中で、２年次からの｢文理コース分け｣と｢習熟度別授業｣を組み合わせることで、幅広く、生徒が自身の目標に合わせた授業を受けられるように編成しました。

多様化する進路実現のために、あらゆる面から学習にアプローチ

普通科は大学進学を目指す科ですので、１年次には基本３教科(国・数・英)の学習をメインとし、２,３年次からは理系科目、または文系の演習科目に多くの授業を費やします。

理数科目は高校生が苦手意識を持ちやすく、大学受験においては避けたがる科目ですが、実はきちんと学習すれば、文系科目よりもテストでの得点が伸びやすいのです。他の受験生が苦手とする分、理系科目をしっかり学習することで、大学受験が有利になるのは当然の事なのです。過去の理系の特進コースのノウハウを活かした理系科目対策は万全です！

また文系コースでは国語・地歴・数学・英語の｢演習｣の授業を準備しています。新しい大学受験では｢応用力｣を求められると言われていますので、記述式の問題対策、プレゼンテーション等、受験を意識した問題を解きながらも、実践の中で｢応用力｣を養っていきます。

至誠コース（不登校特例校）を設置

文部科学大臣の指定を受けることにより、不登校生徒の実態に配慮した特別の教育課程を編成して教育を実施することができる「学びの多様化学校」の指定を文部科学省に申請中です。令和７年度より、「普通科至誠コース」を設置します。

日々の授業の中での調べ学習や、プレゼンテーションの演習など、ICTを活用しながら基礎学力以外の部分を伸ばします。また、「スタディサプリ」を活用して中学生の内容や、各自の進路に合わせた個別な学習もサポートしていきます。

課外授業・校外模試

長期休暇中には課外授業を実施してしっかりと基礎学力の定着を目指します。様々な教育方法をとってはいきますが、基本は授業であることは変わりのない教育方針です。また、進学を目指すため、全国模試を受験し、大学受験に向けた計画的な学力向上を目指していきます。

総合的な探求の時間

普通科においては以前より学校独自の科目「選択課題研究」として多様な課題の中から興味のある分野を選択し、研究する授業を実施していました。どれも座学だけでは学べない内容となっており、自ら主体的に行動すること、様々な情報を収集し、分析すること、そして同じ課題を選択した生徒と協力することが求められます。１年間の活動を最後にプレゼンテーションする機会もあり、様々な力を総合的に育成してきました。新学習指導要領の「総合的な探求の時間」に通ずるものとして、この学習形式を踏襲していきたいと考えています。

また、１年次から各授業の中で小論文やプレゼンテーション対策の授業を行います。これらは特別なことではなく、日々の授業の中で培ってきた「考える力」が基礎となります。３年次には、新しい大学入試の様々な入試形態に適応した指導を行い、しっかりと対応していきます。

演習科目

文系コースでは３年次に国・数・英の「演習」科目を実施。通常科目で実施される定期考査を行わず、日々の実践的な学習活動を中心に評価します。１,２年次の「総合的な探求の時間」で養った自主的・主体的に臨む姿勢で、それぞれの科目の学習に取り組みます。

多くの生徒が放課後の部活動に所属して活動しています。代表者のアジア地域への短期交換留学、種々のボランティア活動など授業以外でも学習機会を設けています。

部活動やボランティア活動を推奨

他の科でも同様ですが、普通科においても部活動やボランティア活動への参加を積極的に推奨します。高校生活において、自分が成長できたかどうか、学業成績の結果はもちろんのこと、部活動や学校行事も大事な教育の一貫だと考えております。多くのことに挑戦することで得た成功や失敗、そのどちらの経験も生徒たちの成長につながっていきます。

アジア派遣研修事業

福岡県私学協会が毎年行っている「アジア派遣研修事業」にも積極的に参加し、短期海外留学、アジア地域からの留学生の受け入れなど、多様な経験を積む機会をもうけます。このような課外活動に意欲的に取り組んだ経験が、学習面にも良い影響を及ぼし、進路実現につながると考えるからです。

多様化する生徒の進路実現に応えるべく、２年次からのコース選択可能なカリキュラムになっています。

従来型の授業で基礎学力の育成

大学受験制度が大きな変化を迎えようとしていますが、いつの時代においても基礎学力の重要性は変わりません。本校普通科では年間32単位、週に２回の７時間授業を実施し、基礎学力の定着を疎かにはしません。

習熟度別授業

生徒の学習進度に合わせて、英語と数学は習熟度別にABクラスに別れて授業を実施します。それぞれ生徒の特性に合わせて授業を進めますので、しっかりと基礎を学ぶことも、どんどんと応用をすすめていくことも可能です。

2年次よりのコース選択

2年生から「文系」「理系」のコース選択を行います。自身の進路目標に応じてコースを選択することとなり、早い時期からの進路意識が必要になりますが、2年生の段階からしっかりと目標を定める意味も含めて生徒の進路決定・実現に必要なコース選択となります。

文系コースの特徴

文系コースは理系コースに比べると履修する教科・科目数が少ないこともあり、3年次には国語・英語・数学・地歴の4教科において「演習」の授業を行います。通常の授業とは異なり、1,2年次に学習した内容を活かしての応用が目的で、定期考査ではなく、日々の授業への取り組みで成績を出します。この4教科においては理系コースよりよりも深く探究する学習を行います。

理系コースの特徴

本校では文系であっても「物理基礎」「化学基礎」「生物基礎」3科目履修し、その上で理系コースは「物理」「化学」をしっかりと学習します。また「数学Ⅲ」などより高度な内容の科目も履修します。理系の大学に進学することを想定し、受験に必要な学力はもちろん、進学後の研究を支える基礎学力をしっかりと身に付けることを目標としています。

2019年度まで、理系の特別進学コースとして、旧帝大、九州・山口の国公立大学、地元福岡県の大学に数多くの進学実績を残してきました。その伝統を引き継ぎ、普通科文系理系両コースにおいて生徒の進路実現を目指していきます。

理系大学進学の実績

2019年度に最後の特別進学コースの卒業生が卒業し、理系の進学コースとして、旧帝大、九州・山口の国公立大学、地元福岡県の大学に数多くの進学実績を残してきました。今後は普通科の理系コースが先輩たちの経験を引き継ぎ、生徒の進路実現に挑戦していきます。

文系大学から専門学校までの進学実績

2019年度まで普通科の進学コースが担ってきた、生徒の個性に応じた幅広い進路実現の役割を普通科の文系コースが担います。各種進学、特に推薦入試で多くの実績を残してきました。

慶成高校を令和5年度に卒業した井上大輔です。高校の時は野球部に所属していました。野球部で学んだ人間性やあいさつ、自分で考える力は今も大学生活において役に立っています。

大学生活は自由なことが多いですが、その分自分で考えながら授業の時間割を考えないといけません。だから、自分で考える力が必要になります。そして、大学には多くの人が学びに来ているので、交友関係が今まで以上に広がりました。交友関係を広げるには、人間性やあいさつが大切だと感じました。このように慶成高校で学んだことは今の大学生活にもたくさん生かされています。

私は将来、消防士になりたいと思っています。消防士になってもこの人間性やあいさつや自分で考える力は大切なると思っています。自分も慶成高校で学んだことを大切に立派な消防士になるために大学生活を頑張っていきます。